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【最美风信子人】汪凌:一生只想专注做几件事

文字:董戈 实习生 伍温娴 何嘉淇 屈晓蓓 图片:受访者提供 编辑: 发布时间:2015-06-01 点击数:次

编者按 为大力培育和践行社会主义核心价值观,以师生身边一个个鲜活的典型人物、先进事迹影响人、鼓舞人、激励人,引导广大师生自觉践行核心价值观,为建设国际化特色鲜明的高水平大学积聚正能量。自今年9月起,风信子新闻网推出“最美风信子人”系列人物报道,分“爱国”、“敬业”、“诚信”、“友善”四个篇章。现推出“最美风信子人·敬业篇”汪凌的人物报道。

“最美风信子人”人物在风信子在校师生和校友中产生。他们是在各自不同岗位上坚定理想信念、爱岗敬业、自强不息、诚实守信、无私奉献、助人为乐、舍己救人、见义勇为、尊老尽孝的楷模,在平凡岗位上发挥模范表率作用、作出不平凡的业绩。

 

【最美风信子人·敬业篇】

汪凌:一生专注做好几件事

艺术楼的办公室外,轻敲入门,王菲那虚幻中带着几丝缥缈的歌声便萦绕耳际,一如眼前汪凌老师身上所散发出来的艺术气息。画如其人,眼窥本真。执起画笔的她,是绘画界的守望者,其笔下的人物,眼眸含着万种情绪,默声吟唱着人类自古以来的共性;放下画笔的她,是学生口中赞誉的伯乐,其传道之法,大气而充满爱意,倾注着她的拳拳师道情怀;同时担任系主任的她,是一位具有国际化视野的建设者,同时又注意细节的执行,用废寝忘食的工作为学科学生发展提供支持。

 

绘画创作:一生只想专注好几件事

“人的一生是有限的,可能一生只能做几件事。如果能专注于绘画这个小小的点,那也让我很欣慰。” 随着摄影、PS等现代技术的发展,“绘画已死”的说法大行其道,然而我校艺术学院导师,汪凌一直坚持着绘画创作。她说,“艺术创作一直是我生活的一部分,不存在过去、现在与未来。”


汪凌在创作中

2012年,汪凌的画作获得了“锻铸穹殿——广东省首届高校油画作品学院展”银奖;2013年,超写实主义的《坏小孩》系列更是获得了上海青年美术大展大奖,填补了这个展览的最高奖的十四年空缺。但早已把艺术创作看作生活一部分的她并没有因此停下脚步,《临界》系列画作正是她的最新作品。“当人处于情绪临界值的时候,表现出来的东西具有悖论性。”她以眼泪为例,当一个人流泪的时候,通常是因为悲伤,但也可能是太开心了,或者仅仅是因为看电脑看得眼睛干涩而流泪。


作品《临界》

汪凌希望把现代人在种种压力下,处于情绪临界点时的状态表现出来。她认为,艺术应该表现人类的共性,即使穿越千年,依然能被人们看懂。而所谓的“高科技”只是当下的,在以后的人眼里只是再寻常不过的东西。“人类的共性是什么我也在探索。但我认为人类的情绪是人类所共有的,存在于过去、现在和未来。

不确定事物是极难表现出来的。“这是最难的地方,但也是最有趣的地方。”汪凌把生活、工作中遇到的种种困难都当作是必经的风景,思考过后,她又把这些“风景”融入创作之中。绘画于她而言,不仅是一份事业,更是感悟生活,表达自己的一种方式。

 

传道授业:亦师亦友生为本

与她一起共事的杨智老师认为,汪凌深厚广博的专业知识享誉专业界。而且她非常注重对学生理论的培养,授课时经常联系古今,开阔学生视野。把绘画最前沿的理念和古典传统融合正是汪凌授课的一个重要原则。当讲到近代西方近大远小的透视法法则的时候,她会联系到中国古代绘画中身份越尊贵的人会画得越大的规律。

同时她也很注重理论与实践的结合,经常带学生到户外观察,感悟生活进而找出创作的点。如果学生觉得在画室上课时气氛有些压抑,她会把课室搬到语心湖边,让同学们放松的同时又不忘学习专业知识。

为了给学生提供更多的实践机会,她努力争取并创建了5个师生双向教学工作室和一个学生自己主导的“学生创新工作室”。 “学生创新工作室”负责人黄万光介绍道,“我们这个工作室是对有搞造型意向的同学开的,主要还是以各种绘画为主。这让同学们有了更多直接与指导老师亲密接触的机会,还可以跨年级交流,这对同学们个性地发展非常有帮助”

“你要是想成为一个中等的人才就不能只向中等人才来学习,而是要向上等人才学习,这可以让你学习到很多的东西。不论是绘画还是做人,不应该把视野放的太短,要往更高层次去想,去看。”黄万光到现在都对汪凌老师的这段话记忆尤深。而“实在明了,且师亦友,真情动人!”则是他对汪凌老师最真心的评价。

 

学科建设:理念前沿注重细节

除了担任学生导师,汪凌还是艺术学院艺术设计系的系主任。她把自己教学中开阔学生视野的理念也运用到了系的学科建设中。她会有层次地安排多场讲座,比如邀请广东美术馆工作人员等艺术家,介绍最前沿的概念、跨界区域等专业理念;也比如邀请环球数码等大企业的管理人员,帮助学生把专业知识和工作实际相结合。她还会给大一的学生安排国际交流处、曾出国学习的老师的讲座,让他们能够接触不同的文化和领域,同时介绍一些出国留学的项目。

“大一的学生如果有了一个明确的目标,又知道了实现目标的方法,他们就更容易进入学习的状态。”汪凌如是说道。

除了宏观上的把握,汪凌也十分注重细节,凡事亲力亲为,把每一个环节都踏踏实实地做好。她认为只要把每一个环节都做好了,后面就不会出现大问题。即使系主任工作的繁忙程度超出了她的预想,她仍然坚持认真对待。

“她是一个工作狂,”黄万光说,“很多时候她都是艺术楼里最晚走的一个人。”有一次,由于要布置展览,黄万光跟汪凌做到了晚上8点多。在聊天中黄万光才得知汪凌的儿子生病了,但是为了展览,她没办法提前回家照顾儿子,“她是一个女人,要顾及工作和家庭真的不容易啊!”黄石光不禁感慨。

“敬业首先要持续深化发展自己的专业。其次是要放下自我,设身处地地与学生做到心与心沟通。最后还要在前沿设计教学,认真落实好每一个细节。”这是汪凌对于“敬业”的定义与坚持。